浅谈信息技术在高中化学新课程教学中的运用

时间:2011-09-30 07:14 作者:小编点击: 次

　　信急技术发展很快，电脑多媒体技术与网络技术已经走进了我们的课堂．如何合理的运用它，帮助提高教学质量，本文就此问题进行本网络游戏此点强悍了了阐述，并就如何在高中化学新课程的教学中，合理、适宜的把多媒体技术运用到课堂教学上进行了介绍。
　　关键词：信息技术高中化学新课程中图分类号633．67文献标识码文章编号1671?8437(2010)02删301我们知道，信息技术发展很快，电脑多媒体技术与网络技术已经走进了我们的课堂。如何合理的运用它．帮助提高教学质量，本文就此问题进行了阐述。供大家参考。生理学研究表明，在人获取的各种信息中，视觉获得的信息最多，占整体信息的百分之八十五以上，其次是听觉，占百分之十一传奇的。可见，人类获得的信息，主要来自于视觉与听觉。图文、声音并茂的电脑多媒体技术。为学生提高了丰富的视、听觉，促进学生获得大量的知识信息，从而提高了教学效率。
　　但在实际教学中。部分老师该用信息技术的时候不用。
　　不要用的时候，却盲目的运用。那么，如何在高中化学新课程的教学中，合理、适宜的把多媒体技术运用到课堂教学上呢。一信息技术与化学教学的有机整合、利与联系实际学习化学离不开实际．很多内容与化工生产有关，例如，204、氨、钢铁的生产等等，即使有条件让学生去工厂参观。
　　学生也未必能看清楚。但我们可以借助电脑信息技术，利用课件播放给学生看工厂的生产流程，使学生有身临其境的感受，不仅能提高教学的效率。降低学生学习的难度．还能培养学生学习化学的兴趣。2、微观变直观化学上涉及的微观问题很多，例如，分子、原子、离子、同分异构体等等。都很难用语言表述清楚．学生也不好理解。但可以运用多媒体课件，做好动画，让学生观看，这样能降低学生学习的难度，从而便于学生理解与掌握。3、模拟化学反应的过程化学学习，常常涉及到反应的过程，尤其是高中有机化学的学习，常涉及到化学反应的过程，而教师很难在课堂上展现给学生．所以学生是很难理解的。如果利用电脑动画技术，就能让学生很直观的看到化学键的变化，从而帮助学生理解取代反应的原理。4、扩大课堂的容量例如，高考前的复习。如何做到省时、省力又能扩大课堂教学的容量呢。运用电脑信息技术，可以发挥出它的优点，这方面比传统教学印点资料、抄点题目好多了。所以，在复传奇地图习教学中，利用电脑信息技术，不仅能增加课堂教学的容量，还有利于减轻学生学习的负担，从而提高学生学习的效率。二信息技术与教学手段的联系在传统的教学中，教师通常用粉笔、黑板、模型、仪器等进行教学。网游先锋认为传统的教学没有一点成绩，只有运用多媒体才是新课程教学的观点是错误的。因为，在实际的教学中，不是什么课都要运用电脑技术的。必须注意以下几点：、不能代替可做的实验化学是一门以实验为基础的学科．实验在化学教学中。有着极其重要的作用，不管将课件做得怎么好，都无法代替实验在学生心目中的真实感受。如果只用播放课件的方式。来代替化学实验，就会失去培养学生动手操作能力的机会，更不能培养学生的创新能力与实践能力。
　　甚至，学生会怀疑化学反应的真实性。不能发展学生的科学索养。2、不能取代黑板的功能有的教师总认为，有了多媒体就可以不用板书了，其实，这种认识是不全面的。的确，屏能代替黑板的部分功能，但不是全部取代。教师在课堂上的板书，不仅能归纳知识点，最重要的是：板书的过程，也是引导学生思考的过程。同时，教师板书可以爱玩传奇根据课堂上情况的变化而变化，不像课煎做好的课件那样同定。电脑信息技术，不是教学的万能钥匙，而应该与传统的各种教学手段有机的集合。例如，某些教学挂图，很清楚，很能说明问题，那就不一定要播放课件了；有的实验很好操作，现象也很明显．那就做实验，不要用它了。如果实验确实很难让学生看清楚。又难理解，那就要发挥信息技术的优势。例如，原电池反应．学生很难从微观的角度认识它的本质。这时候，我们就用课件，帮助学生理解电子的转移，从而使学生理解原电池反应的原理。三信息技术与学生学习方式的联系、是培养学生自主学习能力的好帮手电脑还可以帮助学生制作图表，收集、处理各种信息，提出解决问题的方法等。从而使学生的学习丰富多彩，有利于学生个性的发展。
　　2、有利于学生的合作学习新课程教学，大力倡导学生的合作学习，学生可以通过网络进行联系，相互交流，这样就能帮助学生开展合作学习。可见。电脑技术改变了学生学习的方式。我们知道。
　　在传统的教学中，师生之间开展互动教学，有点难，而电脑信息技术的运用，改变了教师与学生之间的联系方式。它灵活、快捷。
　　可以丰富师生之间的互动，当师生之间的互动丰富了，关系也会变得更和谐。在教学中，利用多媒体技术，可以实现教师与多名学生同时互动．也有利于学生随时向教师提出问题．以便教师掌握每个学生的学习情况．从而有针对性的对每个学生进行辅导老传奇，提高教学效率。此外，电脑信息技术可以实现师生的远距离联系、互动，可以超越时间与空间进行交流、合作。在传统的教学中．师生之间的联系是受限制的，教师对学生人格形成的影响就受到限制，电脑技术，可以随时联系，教师的人格魅力就会对学生产生积极影响。一93?浅谈信息技术在高中化学新课程教学中的运用作者：茆小丰作者单位：泰州市苏陈中学江苏,江苏,泰州,225300刊名：理科爱好者（教育教学版）英文刊名：年，卷(期)：2010,02(2)。

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